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《课堂内外•创新作文》坚持贴近课堂、贴近学生、贴近中考的办刊意识，理所当然地，杂志及增刊命中了 2010年全国各地多个考区中考作文试题。

有的考区试题没有直接命中，但杂志上很多选文可用做各考区中考作文的写作范本。比如湖北宜昌题“美丽的智慧”的写作，可参考杂志 2010年1月号P17《藤蔓的智慧》一文。云南曲靖题“阳光灿烂的日子”和四川眉山题“日子”的写作，可参考杂志2010年2月号P31《在迎接春的日 子里》一文。辽宁沈阳题“善”的写作，可参考杂志2010年3月号P33《如果善良是一种冒险》一文。重庆题“爱是____”的写作，可参考杂志2010 年4月号P31《有一种爱叫相依为命》一文。山东德州题“偶像”的写作，可参考杂志2010年5月号P28《谁是英雄》一文。浙江宁波题“一个 ______的微笑”的写作，可参考杂志2010年6月号251《洛梵的笑脸》一文。湖北荆门题“那一天，我真的感动了”和湖南怀化题“那曾感动我的 ____”的写作，可参考杂志2010年6月号P29《心灵深处的感动》一文……

关键词：丈量

创新作文：

2010年7、8月号P44

暴走妈妈陈玉蓉，用脚步丈量母爱的境域；“80后最美乡村女校长”李灵，用八年的坚守丈量奉献的高度；翟墨用一张帆丈量中华民族在海上的行 走的距离；普通农民张正祥用勇气、 执著与正义丈量中国人民的精神厚度。——总有一种姿态，让我们在感动之余，惊叹生命的色彩，叩问生命的意义。请你以 “用        ______丈量_________”为题，写一篇作文。

要求：1、将题目补充完整; 2、体裁不限，诗歌除外；3、不少于六百字。

辽宁沈阳：

题一：半命题作文：用____丈量______

关键词：偶像

创新作文：

2010年2月号P44

请以“心中的明星”为题，写一篇不少于600字的文章。

山东德州：

以“偶像”为话题，自拟题目，自选立意，除诗歌外文体不限，最少600字。（50分）

关键词：味道

创新作文：

2010年7、8月号P58

泱泱华夏国，品酒五千年！酒是酣畅淋漓的豪爽，酒是距离化作的相思，酒是独留清白于乱世的机智，酒是浸人心脾的雅致……；同时，酒又是消极 避世的借口口，是促人堕落的秽物……那么，在你的心中酒究竟为何物？浅酌一口，品品它的滋味。

请你以“酒之味”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字。

山东日照：

在成长的道路上，你一定经历过许多事情，有进步的喜悦，成功的自豪；也有落后的沮丧，受挫的烦恼；还有……

请结合自己的切身体验，以“______的滋味”为题，写一篇文章。

要求：现将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。

关键词：美丽

创新作文：

2010年7、8月号P70

请以“忍耐是一种美丽”为题，写一篇不少于600字的文章。

福建漳州：

题一：你让我如此美丽

关键词：沟通

创新作文：

2010年2月号P48

满分作文关键词之“沟通”

广东湛江：

阅读下面的文字，按提示和要求作文。（70分）

钥匙是开锁的工具，它更是解决问题的方法、策略、条件、思想……生活中书籍是一把钥匙，它能开启智慧之门；沟通也是一把钥匙，它能消除人与 人之间的隔膜；乐观、自信等良好的心态也是一把钥匙，它能拨开我们心中的迷雾……

请以“别丢了你的钥匙”为标题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体自选，可以记叙经历抒发感情，也可以发表议论，展开想象等；③不少于600字；④书写规范，正确使用标 点符号；⑤文中不要出现真实的校名、人名；⑥不得抄袭。

黑龙江哈尔滨：

题2：一个公司的职员向朋友抱怨：同事的冷漠、客户的刁难、老板的忽视，让他苦恼不已，所以他决定换个工作。朋友提醒他说：“现在找一份工 作不容易，你应该多和大家沟通，尝试着改变自己。”他接受了朋友的建议。半年之后，再见到朋友时，他向朋友说，现在自己在原来的公司很开心，与同事的关系 很融洽，客户对他很满意，老板也夸他工作出色，正准备给他升职加薪。

这个职员的经历至少给了我们这样一些启示：少抱怨别人，多反省自己；与其被动变换环境，不如主动适应环境；要主动与人沟通，为自己打开一片 广阔的天地；要善于采纳别人正确的意见和建议。

请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；　　②立意自定，题目自拟，文体自选（诗 歌、戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。

关键词：个性、家乡

创新作文：

2010年3月号P42

请以“________，是家乡的符号”为题，将题目补充完整，写一篇补少于600字的文章。

江苏常州：

请以“家乡的个性”或“我班的个性”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的校名、地名和人名。

关键词：爱

创新作文：

2010年3月号P46

满分作文关键词之“爱”

湖北十堰：

爱是沙漠里的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日的一抹暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标，指引你前进的方向……爱可以是简单的 叮咛、热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑……

请以“这也是一种爱”为题，写一篇600字左右的记叙文。

重庆市：

题一：爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康……（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）

请你以“爱是      ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。

贵州铜仁：

阅读下面的材料，按要求作文。

鲁迅先生从一部刻印十分粗拙的《山海经》感觉到了长妈妈真挚的爱；朱自清先生从父亲平常的背影里感受到了父亲深切的爱。我们呢？我们也无时 不沐浴在爱的光辉中！

请自拟题目，以“让世界充满爱”为主题，写一篇不少于600字的文章，自选文体（诗歌、戏剧除外），文中不得出现真实的县名、校名和人名。

关键词：记忆

创新作文：

2010年4月号P40

题目：岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种 记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限，立意自定

创新作文增刊《中考必备考题》P57：

请以“_________的记忆深处”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字文章。

上海市：

题目：黑板上的记忆

广西南宁：

题一：在我们成长的路上，总有一些美好的人和事、物与景，宛如一颗珍珠，散落在记忆的河边。让我们轻轻地把它拾起，一颗、两颗、三颗……人 生的体验，自然的馈赠，思想的启迪，将在你的笔下熠熠生辉。

请以“拾起心中的珍珠”为题写一篇文章。

福建龙岩：

题一：请以“记忆深处”为题，写一篇650字左右的记叙文。

关键词：思与行

创新作文

增刊《中考作文必备考题》P123

题目：不思不行，一场空；只思不行，一场梦；慎思敏行，一定羸。请你以“思与行”为话题，文体自选，题目自拟，不少于600字。

浙江温州：

古人云“知行合一”、“知易行难”，“知者”可贵，“行者”更可贵。“行者”，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人 生的呐喊唤起民众的觉醒，“我”以满腔的热情帮助迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的美丽汉语需要我们用行动去拯救。

当我们抱怨环境脏乱时，我们为什么不俯下身去？当我们接受善意的微笑时，为什么不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，为什么不走向更广阔的 世界……行动，就在举手之间。

做一个“行者”，行动着，感悟着，收获着……

请以“做一个‘行者’”为题写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字（写成诗歌不少于20行）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

关键词：带着……上路

创新作文

增刊《中考作文必备考题》P49

请以“带着平和的心态上路”为话题，写一篇不少于600字的文章。

四川攀枝花：

半命题作文：带着____________一路前行

关键词：成长

创新作文：

增刊《中考作文必备考题》P7

鱼儿在成长过程中需要帮助，人的船长需要什么呢？请以“成长”为话题写一篇作文。

增刊《中考作文必备考题》P8

请以“成长需要______”为题目，写一篇不少于600字的文章。

福建福州：

在成长的道路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成 功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。

贵州贵阳：

按下面的题目和要求写一篇文章。

题目：成长也需要       （父母的关怀、老师的教育、朋友的帮助……）

要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名。

四川南充：

题一：成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一支歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染着生命的七彩真谛。成长是年龄上的长 大，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……请以“成长”为话题作文。

关键词：故事

创新作文：

增刊《中考作文必备考题》P9

请以“成长中的故事”为题写一篇作文，文体不限，字数不少于600。

新疆：

题一：请以“发生在我身上的故事”为题，写一篇作文。

关键词：风雨

创新作文增刊《中考作文必备考题》P120

请以“风雨中，我______”为题写一篇作文，文体不限，字数不少于600。

福建莆田：

以“走过风雨”为题目，写一篇作文，文体不限，字数不少于600字，不得抄袭。（60分）

关键词：读书

创新作文增刊《中考作文必备考题》P69

请以“我在读书中成长”为题写一篇作文，文体不限，字数不少于600。

江苏盐城：

书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长。请以“书香作伴”为题写一篇作文。

湖北襄樊：

题一：阅读，使人思维活跃，聪颖智慧；使人胸襟开阔，豁达大度；使人目光远大，志存高远。在阅读中，我们会体验生活的乐趣；在阅读中，我们 会拥有崭新的发现；在阅读中，我们会懂得做人的道理。

请以“阅读，让我             ”为题作文。

关键词：感动

创新作文增刊《中考作文必备考题》P71

生活中，令我们感动的事物实在太多了。有时是一片洁白的云彩，有时是一个甜美的微笑，有时是一份真诚的关爱，有时是一处执著的追求，有时甚 至是笼中鸟儿一声悠长的叹息……

请以“感动”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。

湖北荆门：

题目：那一次，我真的被感动了

湖南怀化：

爱如同温暖的阳光，洒遍了世界的每一个角落。因为有爱，所以感动，因为感动，我们心存感恩。亲爱的同学，在生活中，你是否曾为一个微笑、一 句劝勉、一声祝福而感动？你是否曾因羔羊跪乳、乌鸟反哺、落红护花而感喟？……

请细细回味你生活中所经历过的种种感动，撷取其中最动人的一幕，以“那曾感动我的_______ ”为题，写一篇记叙文。

关键词：错过

创新作文增刊《中考作文必备考题》P71

请以“错过阳光”为题目，写一篇不少于600字的文章。

湖北荆州：

在生活中，每个人都会在不经意时错过一些美好的、珍贵的、受益的东西。它可能是一位好友，一段真情，一片风景，一个物件，或者是一真诚的劝 说，一次难得的机遇，一声礼貌的道谢……而这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请将你的故事与感悟写出来与大家分享。

请以“曾经错过的            ”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：①把题目补充完整，将题目写在下页作文格的第一 行；②贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整完美；④文中不得透露真实的人名、地名、校名。（50分

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• 第五届创新作文大赛重庆分赛区决赛成功举办

2010年“新东方优能杯”第五届全国中小学生创新作文大赛，经过7个月初赛和复赛的选拔，全国五大 分赛区和官方网站在线投稿，一共有60余万中小学生的参赛，涌现出小学、初中、高中组一等奖及特等奖共600位作文特长突出、综合素养优秀的优胜选手。这 600位选手，将于8月7日至8日，代表全国各大赛区的中小学生齐聚北京大学参加全国总决赛。
本届总决赛，组委会针对不同组别竞赛选手的特点，为小学组、初中组设计了精彩的“作文嘉年华夏令营”，为高中组设立了自主招生高校优质生源作文选拔赛主题 活动。我们邀请到中国著名作家、北京大学教授，为选手们开设“创新作文大 讲堂”；邀请到全国211、985著名高校的招生专家为高中组选手作“自主招生人才选拔标准专题讲座”；邀请到高考状元参与小学组、初中组竞赛夏令营，组 织“成长励志故事会”和“联谊晚会”，与大家分享作文成长的快乐与梦想。
总决赛结束后，高中组参赛选手和指导老师，可以自愿参加“作文嘉年华夏令营”活动。请各位老师、同学提前安排好假期时间，与我们一起见证今年全国总决赛的 精彩赛事！
一、主题活动
1.全国总决赛·作文笔试；
2.创新作文大讲堂·著名作家；
3.高校自主选拔测试专家讲座·211、985著名 高校；
4.作文嘉年华夏令营；
二、活动时间
小学组、初中组：2010年8月7日 -8月11日（8月6日全天报到）
高中组： 2010年8月7日-8月8日（8月6日全天报到）
三、竞赛地点
北京大学，地址：北京市海淀区颐和园 路5号
四、参加人员
1.晋级全国总决赛的600名优胜选手；
2.985、211自主招生高校招办主任；
3.100余所优胜参赛学校领队教师。
五、奖项设置
1.学生奖项：
小学组、初中组，各 组别设置：
特等奖 1名：
1)“课堂内外奖学金”5000元；
2)笔记本电脑1部；
3)新东方课程培训礼金券1500元；
4)新东方酷学酷玩夏令营名额1个（需符合其招生条 件）；
一等奖10名：
1)价值1000元文化学习用品；
2)新东方课程培训礼金券1000元；
二等奖30名：
1)价值500元文化学习用品；
2)新东方课程培训礼金券800元；
三等奖80余名：
1)价值100元课堂内外文化学习用品；
2)新东方课程培训礼金券600元；
高中组：
特等奖 5名：
1)“俞敏洪优能少年奖学金”10000元；
2)笔记本电脑1部；
3)自主招生高校自主选拔测试推荐资格；
一等奖50名：
1)价值1000元文化学习用品；
2)新东方课程培训礼金券1000元；
3)自主招生高校自主选拔测试推荐资格；
二等奖80名：
1)价值500元文化学习用品；
2)新东方课程培训礼金券800元；

三等奖200余名：
1)价值100元课堂内外文化学习用品；
2)新东方课程培训礼金券600元；
2.教师奖项：优秀指导教师奖
3.学校奖项：
组织奖、“创新作文 教育实验基地”授牌
六、其他事宜
1.报到地点：
北京大学·北京资源燕园宾馆（地址： 北京市海淀区颐和园路1号，电话：010—62757199、82629988）
2.活动费用：
小学组、初中组：1580元/人；指 导教师、家长800元/人；（含住宿和夏令营费用，详见附件3）
高中组：500元/人，指导教师会务 费500元/人，住宿自理；（活动议程请见附件2）。
3.集体参赛学校必须指定1名领队教师随行；小学组 参赛选手须由家长或领队教师陪同。
4.参赛选手请按照电话通知要求作好竞赛准备，并将 相关材料带至活动现场。
七、组委会联系方式
小学组、初中组联系人：
司徒昕、于晓宁、张丽
电话：023-63658856、 63003318、63659982
高中组联系人：
周润晶、周林玲
电话： 023-63659891、010-82020385
传真：023-63659891、 023-63659835
组委会电子邮箱：cxzw.office@gmail.com

通讯地址：重庆市北部新区高新园财富 大道19号C区2幢1-7号 401121

全国中小学生创新作文大赛组委会

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• 第五届创新作文大赛重庆分赛区决赛成功举办

2010年6月19日，“新东方优能杯”第五届全国创新作文大赛重庆分赛区决赛和颁奖典礼在重庆大学举行。上午9时，来自重庆市巴蜀中学、重庆一中、重庆三中、重庆市外国语学校、重庆育才中学、西南师范大学附属中学等全市100余所中小学的845位决赛入围选手参加了决赛。

经过决赛胜出的获奖选手，19日下午，在重庆大学B区科学会堂参加了全国第五届创新作文大赛重庆分赛区决赛颁奖典礼，其中83位选手分获重庆分赛区决赛小学组、初中组、高中组特等奖和一等奖，并代表重庆赛区10万初赛选手角逐7月25日在北京大学举办的全国总决赛。高中组一等奖及特等奖的51获奖选手还将有机会获得北京大学、复旦大学、南京大学、南开大学、中山大学、重庆大学、山东大学等30余所高校的自主选拔测试推荐资格。

本次竞赛试题总特点是，视野开阔，深入现实生活，与现代社会联系紧密，能充分考察出一个学生在语文方面的整体素质，具有极强的区分度，能够把学生中在创新写作方面的精英选拔出来。

评审工作由来自重庆一中、重庆三中、重庆市外国语学校、重庆育才中学、西南师范大学附属中学、重庆市巴蜀中学、重庆市巴蜀小学等25所全市重点中小学的25位特、高级语文名师担任。大赛评审本着公平公正的原则，小、初、高分别评审，各组别分三轮选拔。大赛的评审公正、客观，真实地反映了选手的实际水平。

重庆大学招生办刘西蓉主任，教育部关心下一代工作委员会委员、全国中小学生创新作文大赛组委会顾问委员、课堂内外杂志社社长刘信中先生，新东方教育科技集团、重庆新东方学校冯大为校长出席颁奖典礼，并为特等奖选手及其指导教师颁奖。

据悉，全国中小学生创新作文大赛由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所、课堂内外杂志社三家单位联合主办，2010年第五届大赛重庆赛区竞赛由重庆大学招生办协办，新东方教育科技集团冠名赞助。本届大赛受到了重庆各地中小学老师、家长、学生的广泛关注，参加此次活动的中小学学校遍及全市，参赛学校100余所、初赛参赛学生达10万余人，引起良好的社会反响。随着中国教育改革的不断深入，素质教育越来越为成为全社会的共识，在这种形势下，高等学校在选拔人才的方式上必然呈现出多元化的局势。目前，包括重庆大学在内76所重点大学的自主选拔招生，就是给予高校在人才选拔上适当的自主权，高校根据自己的实际需要，通过一定严格的测试方式，将一些综合素质好，在某一方面具有特长或潜质的考生作为选拔人选，在高考录取时给予政策允许范围内的加分。每年全国大概有近万名考生通过自主选拔招生的途径进入自己理想的大学。本届创新作文大赛就是高校与媒体合作，为一些综合素质扎实、各科成绩优异、文学特长突出的高中毕业生搭建一个平台，实现自己的理想。

（大赛组委会 周润晶 2010年6月19日）

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2010年全国创新作文大赛即将落下帷幕，题目及优秀作文相继公布，其中高中组题目为“路径”，下面是一篇优秀作文及《创新作文》杂志主编赫学颖老师的精彩点评，与大家分享！
高中组题目
阅读下面文字，根据要求作文。
2010年6月7日，重庆市高考作文试题“难题”公布；2010年6月10日，重庆市高中新课改标准出台……其实，不管是破解“难题”还是推行“新课改”，都需要一定的路径才能保证“难题”的顺利解决和“新课改”的顺利实行。而在现实生活中，任何事物都存在一定的路径。
请以“路径”为题目作文。立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于1000字。

路 径
重庆外国语学校高2012级2班 冉雪立

色厉面挣牛蛇身，老夫佳人尽鬼魂。
诡发谲技满座惊，酸涕辛泣几人闻？
——题记
子不语，怪力乱神。
虽然孔夫子坚定地做着无神论者，但鬼神这话题在华夏大地上，从诞生那天起几乎就从来未被人们忘记。近年来，随着西方鬼怪电影大量涌入，鬼怪更是成了人们茶余饭后不可或缺的谈资。但可惜的是，西方文化中厉鬼形象实在与中国传统文化中的鬼神相差甚远，使我们几乎错过了一次关于鬼神的审美之旅。
从《九歌》中的《山鬼》，到蒲松龄的《聊斋》，我日益觉出“鬼”在中国文人笔下是一个特殊而意蕴丰美的形象。加上后来迷戏，戏台上更是鬼戏众多，皆精彩异常，故我暗暗揣测：鬼，在我们祖先的心中，原来是一条用以超越人世囹圄，通往审美极限的路径，亦是文人们一把辛酸之泪借鬼魂以泣的路径。
在那些精魂艳魄中，自有一番意味。
从听戏那天起就开始迷汤显祖的《牡丹亭》，迷《惊梦》中的姹紫嫣红。但后来竟渐渐迷上了《魂游》一折。据说传统戏班中有一个行当叫“魂旦”，专唱鬼戏，《魂游》中的杜丽娘便是“魂旦”所扮。她一出场，就是飘飘渺渺，似有若无，一种鬼魂独有的空灵惊艳在水袖中一波一痕地荡出。然后她开始哀恸地唱她的前生。唱她游园中的自伤，唱她惊梦中的倾注，最后唱她怎样消磨肠断，为一段情思香消玉殒。这样的戏由一个亡魂来唱，听来真是异样的哀婉凄美。因为她已经不纠缠于人间的生死离别了，她的魂魄可以至情至性，可以穿越所有困顿阻碍，然后唱出她的执着，她的不甘，她的不舍。坐在戏台下，听来真是不绝如缕的一丝丝激荡直扣心弦。当这样一个豆蔻少女的魂魄在人间重新一游的时候，当她再次找到她日思夜念的书生的时候，她唱道：前日为柳郎死，今日为柳郎生。那是怎样震撼人心的吟唱，空空荡荡的舞台上一个亡魂坚毅地唱她要为爱回生，那种穿越生死，直透人心的深情简直可以让戏台满座生辉，给听者一种惊愕而又感慨的审美体验。
同样的一出戏，可以唱人间相逢的美景良辰，也可以唱鬼魂没有纠缠的生死以亡。后者可能更震人心魂，因为亡魂没有纠缠，她要的就是一份至情的投入，一份穿越的力量。这就是“鬼戏”这条特殊路径独一无二的刻画人物，抒写性情的绝妙，因为空灵无纠无结而分外深情婉转。
但其实鬼神戏不仅仅呈现婉丽，她还可以承载温情，这种温情往往让人辛酸，因为它往往是戏作者的泪凝成的，比如《钟魁嫁妹》。钟魁原是新科状元，因为长相狰狞而被废录，一怒之下撞壁而亡，化为厉鬼。但在阴曹地府，他心中是有不安的，有牵挂的。因为她待守闺中的小妹还要他做主成婚，而夫婿是他的生前至友。于是，一个月黑风高之夜，他带着一群小鬼回到生前的家宅，到他敲门而俟，小妹推门看见他时，戏台上突然就空寂寂无声。坐在台下看戏的人也不禁屏声而待。一个待嫁的女子，面对这个面厉色狞、魁梧高大的鬼魂，会是怎样的惊愕失措？哒—哒，竹板两响，在一番对视后，她终于悠悠唱起。唱她对兄长的思念，对世俗的嫉恨，对亡兄的牵挂。戏台上一个厉鬼，一个青衣，没有丝毫恐怖诡谲，看到的就是他们互诉牵挂，共问寒暖，那份温情下一股辛酸就忽的涌上心头，让人在这满台柔情中潸然泪动。接着，是一场大鬼开道，小鬼吹打的嫁妹喜庆场面。在那样的月明星稀的夜晚，一出鬼魂上演的人间喜宴下有多少说不出的疾痛？有多少道不明的辛酸？可想当年，在俗世的文人受伤的又岂止容颜？世路艰辛，一个士子又向何处哭诉他的悲哀？如果真的可以化作鬼魂，或许是一条放肆他们落魄心情的路径。那是对自我生命的一种超越，在另一个假托的世界里用另一张面容，流自己的泪••••••
其实，鬼神不过是依托罢了，牛蛇之身中有的仍旧是自己的心神。听《魂游》，听《钟馗嫁妹》，这一折折被时间洗涤之后依旧动人心魄的老戏，也正是被后世一个又一个听者观者赋予了自己深情，或落魄，或愁思，它们才千古传承，久演不衰。鬼神是什么呢？或许，就是生命中所有不甘不舍，无从诉之苦，无从哭之泪化成的魂魄，成为那一出出戏的作者生命的延续，听者情感的回鸣。那是在现实中无路可走之时，祖先文化留给我们的一条超越自我的路径。
所以，与其说“鬼魂戏”、“鬼神书”是文学创作的一条路径，还不如说她是民族文化中自我审视、自我调剂的一方良药。千百年来，它就这样无声地沉睡于文化根源之中，在世人苦痛无奈时悄然苏醒，给每一个生命一份穿越的力量。它曾无数次被置疑，被贬斥，但因为它是人性的一面镜子，所以千年尘埃也终于未能改变它的容颜，消磨它的光亮。
哒，上板，笛声悠扬而起。今天，当传统戏曲重新在宏大的现代社会的剧院被悠然唱起时，但愿鬼魂戏能重新绽放于舞台，演绎出鬼厉怪神中一段段我们的悲欢离合。而我们呢？戏台下的听者，在那鬼神戏的空灵幽美中，哀婉辛酸中，但愿能重拾祖先的心智，并保护它的艺术精魂，让它依旧是疗养心灵的一罐汤药，抒发性情的一曲轻吟，超越苦难的一条路径。
评析：本文最大的亮点是作者广博的知识面和文化积淀。对于中国传统文化中非常重要的鬼戏，不要说中学生，恐怕广大的大学生也很少了解。小作者联系在中国传统中这一常常在舞台上被文人和演员传唱的曲目，很自然地联系试题“路径”，自然顺畅。最后作者更是以非物质文化遗产的角度号召我们关注中国传统文化，更见作者的思考。

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以下2010年高考重庆卷高考作文：

最近一阵“偷菜风”刮遍大江南北。半夜三更，常见家家户户灯火通明。干嘛呢？偷菜！这不，睡觉前我们 201寝室又热火朝天地讨论着“偷菜”呢，大家你一言我一语争论不休。“你多少级？”杨钰婷得意洋洋地叉着腰问蒋家欣。“我等级没你高，但是升级升得快。 你很快就是我的手下败将啦！”蒋家欣志在必得……

“其实，偷菜坏处多得很。”我放下手边的书，倚在床头漫不经心地插话。作为“骨灰 级”偷菜迷的杨钰婷质问：“偷菜哪里有啥子坏处嘛？”

“这么多！影响睡眠呀，习惯不劳而获呀，把虚拟金币当真实财产呀……”我滔滔不 绝地列举着“罪证”。“不对——偷菜可以放松精神，减少压力！”原本在梳头的陈昭旭在一旁愤愤不平地反驳。

“先减少压力，再不可自 拔，对吧？”我顺水推舟接过话匣子。

“谁说的呀！”两人异口同声反击。杨钰婷冲到我床前，质问：“你没半夜起来偷菜呀！真的是！” “没玩过QQ农场时，我就不知道萝卜是什么。现在我明白了，萝卜是——”蒋家欣正准备开个萝卜营养大讲坛，我连忙干咳两声打断她。

杨 钰婷趁热打铁追问：“知道‘路易十四’是什么吗？天山雪莲有哪些作用？”我一时语塞，脸有些红。蒋家欣又甩出一句,“在这之前，我也是闻所未闻啊，自从玩 了QQ农场啊……”“就是，就是！”寝室里的同学们都跟风附和，一时好不威风。

我的心有些动摇：偷菜真的有许多坏处吗？不就是一个供 大家放松心情的小游戏吗？干嘛鸡蛋里挑骨头呀，可为什么又有那么多偷菜狂人日夜守候呢？熬夜偷、定时偷、轮番偷……无时不刻，他们都在惦记着那点虚拟的 菜。偷菜真的没错吗？偷菜真的错了吗？我心里有了两个小人在争执着，纠缠着。

“偷菜没错吧，没话可说了吧！”杨钰婷见我沉默，得意洋 洋地挑衅。我话锋一转，不慌不忙地笑着说：“不觉得偷菜无聊啊？说白了就是一堆数据嘛！又不可以吃，又不可以卖，卖了还是一堆数据。至于吗？”

大家愣了片刻，还是蒋家欣反应快，气势汹汹道：“可它让我们其乐无穷。包括你！”

“所以就可以在里面耗费无限的时间。”我快速还 击。

……

“偷菜真是个难题，坏处一大堆，可偏偏又惹人爱。好、不好、好、不好……谁能告诉我啊，偷菜究竟是好还 是不好？”伴着这些乱糟糟的念头，我不知不觉进入了梦乡，飞向屏幕上那一片绿油油的虚拟菜地……

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鱼，猫所欲也，硕鼠，亦猫所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取老鼠者也。此与孟子“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”有异 曲同工之妙。然此不过口号而。环顾宇内，几人称圣，几人守节！盖为物议所不容，其节难自守也。唯鱼与老鼠或可兼得，才属为今安身立命求仁得义之良方。

为今之世，为饕餮美食而弃捕鼠之义，不知凡几。盖美食当前，义字抛开，利诱之下，安有完人。普天之下，能抵制诱惑者少矣，中原大地，为责任而效法古之先贤 兼济独善之心者少矣。盖世风日下，人皆为利所驱，为孔方兄是命，从众则难出污泥而不染，独行则求善其身而为人所非议。如宦海之上，商战之中，善守节之人， 唯能以安贫乐道相自慰，苦则苦矣，然横遭构陷，众人皆目之以伪君子假道学，求仁不得仁，求善难为善。更有甚者，于官场之上难以立足，不请不送不合大流，终 日屈臣下僚。于商战之中难以苟延，不勾连权贵跑部钱进，旦夕之间即破败而终。

为今之计，欲为完人必先自毁其德，欲成大事必先自入地狱。佛曰：我不入地狱，谁入地狱。戚继光，名将也，尚勾连权贵中官，声色犬马无一不可，美姬娈童必送 上峰，乃可求一日之平安，成破倭之伟业；柳传志，院士也，其联想草创之初，为资金困不得已行走私之原罪，乃成联想事业之基石。或言之，古之成大事者，不拘 小节，鱼与熊掌或可兼得，先利而后义，抑利义并举，随波而不逐流，始能圆兼济独善之美梦也。

无名小子张书乐，乃十二年前之高考生，所幸得中，为一小吏。今借2010高考全国卷作文题之酒杯，浇心中之块垒，不胜感慨。此作文字数不足，严重偏题，且 言论有严重精神污染，故给自己打分为“0”

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2010高考已经结束，高考作文题目也已经公布，黑砂收集了全国知名作文刊物《创新作文》的主编和编辑们对2010年高考作文的精彩解读，与大家分享：

广东卷：你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。

请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

这道作文试题可以看成是对2009年广东卷作文试题“常识”的一种延续，但“与你为邻”更加贴近现实生活，生活化气息更加浓郁。这道试题在审题上没有任何难度，“邻”，就是接近，亲近的意思；“你”，题目的材料中也解释得很清楚，“可以是有形的，也可以是无形的”。生活在现代社会中，没有人能够离群索居，所以正如题目材料中所言，“邻，无法回避”，对于考生而言，在学校里有邻座，在生活中有邻居，所以都能做到有话可说，但要注意写这类“有形”的“你”要写出真情实感，要紧贴生活，要尽量做到以小见大，以情动人。此外，“你”也可以是无形的某些美德、品质、修养等，写这类“无形”的 “你”，要避免内容空洞、虚假，要写出自己选择与这些美德、品质、修养为邻的原因，切忌喊口号、说空话。总之，不管选择什么内容写作，都要注意题目中“请你联系自己的生活体验和感受”这句话，如果不能做到“联系自己的生活体验和感受”，那么作文的得分肯定不会太高。这道试题也在提醒在明年或后年会参加高考的考生，在学习课本知识的同时，也要对多多关心和留意自己身边的生活，“生活化”已经成为各地高考作文命题的主流趋势。

重庆卷：以“难题”为题作文

2010年高考重庆卷作文依然采用了命题作文的形式，没有在审题上为难考生，有利于考生拓展写作思路和进行个性表达。“难题”的意思很好理解：（1）不容易解答的题目；（2）难以解决的问题，难以处理的事情。在写作时考生应该多从“难以解决的问题，难以处理的事情”这一角度切入。从小处说，在每个人的成长过程中都会遇到这样或那样的“难题”，有学习上的，有生活中的，对于“难题”我们无法逃避，只有迎难而上才能最终解决“难题”。从这样的角度立意，可以写成记叙类的文章，可采用故事新编、小小说等形式进行写作，但一定要避免平铺直叙，要在情节设计上多花些工夫。从大处说，一个国家的发展、国家与国家之间的关系，都会遇到“难题”，甚至人类赖以生存的地球也面临着环保的“难题”，从这样的角度立意，可以写议论文，但一定要论证严密，不能只摆出“难题”，最好能提出解决“难题”的有效方式。

山东卷：托尔斯泰名言材料

托尔斯泰的这句话理解起来有一定的难度，考生一定要认真审题，充分理解其意思才能把握好写作的角度，不至于下笔千言，离题万里。通过分析，我们能够知道这句话是在强调光明与阴影是共同存在的，只有光明没有阴影，或者只有阴影没有光明都是不可能的。由此我们可以联想到诸多社会现象，例如世界各地频发自然灾害，这些灾害对于许多人的人生来说就是一个阴影，而在灾难面前人们表现出的大爱，人与人之间的互助又是光明的一面。再例如，在这个信息爆炸的时代，人们有更多的机会了解社会中的一些阴暗面，但我们在了解这些阴暗面的同时也要看到这个社会阳光的一面，只有这样我们才能生活得更加理性，我们的人生才会更加成熟。就个人而言，成长道路上的各种挫折磨难就是我们人生的阴影，要寻得光明就必须面对这些阴影，不要幻想只有光明的人生，因为光明和阴影是共同存在的。

安徽卷：诗词解读

继去年的“弯道超越”，安徽省已是在实行新课程改革之后连续第二年采用材料作文这种命题形式了，并且一如既往地强调对学生理解能力、思辨能力的考察。今年以哲理诗《吴兴杂诗》为材料，要求考生根据诗歌引发的思考或联想进行作文。

材料作文，重在读懂材料，提炼主题。诗歌的大意是，有交错纵横的四条河流，它们环抱着吴兴城曲曲折折地流淌；为了进行农业生产，吴兴百姓将河流引进城中，并根据屋舍和良田分布情况，将其开引分散成许多的小支流，遍布城中；在此基础上，百姓们利用较深的支流种植水菱，利用较浅的支流种植水稻，利用不深不浅的支流种植荷花。诗歌在勾勒出一幅清新自然的乡村图景之时，也表达了对吴兴百姓善于因地制宜，结合环境特点进行多样化农作物生产的赞许。

在充分读懂诗歌的基础上，考生便很容易提炼出以下一些保险系数较高的主题：如遵循规律，因地制宜；尊重差异和个性，因材施教；要善于开动脑筋，发挥创造性；等等。接下来，考生便可任选一个角度，根据自己的写作特长进行生发。

如果写议论文，则可结合各种素材进行阐释，如缺乏对宇宙规律的认识和重视，导致了2009年美国铱星公司一颗卫星与俄罗斯一枚报废卫星相撞的事件发生；美国女孩玛利亚在6岁时便成为百万富翁，并被载入《吉尼斯世界纪录》，因为她以特有的儿童的创造力和想象力，为玩具设计商提供了创意的源泉，等等。擅长记叙或心思细腻的学生，也可以写成记叙文、散文，通过讲述自身经历、虚构故事或咏叹抒情，来揭示哲理。需要提醒考生的是，千万不要把故事写成了说教式的干瘪案例，要在情节上精心设计，抑或在细节描写上制造亮点。

浙江卷

从近几年的高考作文命题来看，主流趋向于：关注社会热点；关注生存与发展；关注自我与生活，而本道作文题就属于后者。年轻一代是伴随着互联网成长的一代，年轻的一代大多被冠以冷漠、自私、孤独等标签，缺乏对他人的理解。但反过来思考，我们是否又能理解、容纳年轻一代？我们是否能站在年轻一代的立场思考问题？年轻一代难道对我们没有影响？本道材料作文中的材料从另一个角度解读了年轻一代。分析材料，抓住材料作文中的关键词“反哺”，即年轻一代对年长一代的影响，这里的年轻一代可以理解为“90后”。写作内容方面，材料也作了提示，即“科学知识”“价值观念”“生活方式”“审美情趣”。可以写“我”与老师、父母等角色互换，写原来不被他们理解的种种行为，但进行角色转换之后，他们态度发生的变化；可以写“我”与文学、影视作品当中的角色的转换，发挥想象进行大胆创作；可以写“我”与偶像、明星之间的角色转换，写“我”与他们之间互相促进的故事；可以写“90”后人梯长江救人中的一员带给社会的反思等等。只要考生多加思考，写作内容可谓包罗万象。旨在引导考生写出“90”后的魅力，写出“90”后对社会各界的影响，使社会能站在“90”后的立场看问题、分析问题，是本道作文试题命题的意图。从写作体裁来看，本道作文题适合于写成记叙文，当然还可写成书信体、剧本、小小说等别具一格的体裁。需要注意的是在一篇文章里面，最好不要写成从一个角色转换成多个角色，角色写得太多，内容太庞杂，容易偏离主题，使文章看起来如一盘散沙。

湖北卷

本道作文题的开放性大，作文发挥空间也较大。题目中的材料不难理解，关键词是“幻想”，围绕关键词，材料主要表达了幻想可以变成现实，以及幻想带来的诸多好处。审清了题目，考生可以写“我”的种种幻想通过努力变成现实的故事；可以写成议论文，分别以“幻想推动现实”、“幻想照亮生命”、“幻想造就快乐”三个小标题构建全文，论述幻想；甚至可以写成科幻类小说等。正因为本题的开放性大，考生反倒难以掌握，所以写作时要掌握“幻想”的度，切忌胡思乱想，与作文材料不沾边。

四川卷

这是一道哲思性比较强的作文题，审题时将点、线、面、立体与人生结合起来理解，才能真正抓住命题者的意图，做到不跑题，不偏题。由一个简单的点构成线，由线构成宽广的面，由面构成立体的人生。我们多姿多彩的人生不正是由那些难忘的瞬间、细小的风景、小步的积累构成的吗？题目关键就在于“点”，吃透了题目，考生才可确定写作主题和角度。可从“不积跬步无以至千里”的角度去写，可从“人生那点事”的角度去写，可从“人生支撑点”的角度去写；还可以通过人生几个不同的小故事联系为一个整体，然后进行一番感慨等。关于人生类的作文题目，考生易于发挥，考平常肯定也写过类似的作文。

江苏卷  绿色生活

江苏省今年的高考作文相对来说还是比较容易把握的，命题者并未在作文审题上设置障碍。 绿色生活，从字面上可以理解为：要写生活，但这生活必须绿色。提到绿色，首先让人想到 的是环保，09年在环保这个问题上我们谈得最多的当然是“低碳”生活，节能减排不仅仅是 在保护我们生存的环境，更是一种时尚健康的生活方式，09年底召开的哥本哈根气候大会更 是直面这个话题，为全人类敲响了保护环境的警钟，而今年上海世博会更是主打绿色牌，倡 导绿色出行、节能减排、低碳生活。除了环保类题材外，“绿色”还可以是一种生活态度， 心态要绿色，生活方式要绿色，摈弃不健康的生活方式，比如前段时间重庆市作为试点城市 颁布了公共场所禁烟令，为大家的健康保驾护航等等。在《课堂内外创新作文》今年的第2 期杂志上有“拯救人类——哥本哈根气候大会”的专题，今年地7、8期合刊《2010高考最后 一题》上也有“低碳生活，生活时尚”的精华热点素材。

上海卷 丹麦人钓鱼相关材料作文

今年的上海高考作文继承了一贯的作风，给考生自由发挥的空间还是相当大的。丹麦人将小 鱼放走，孟子的捕鱼理论都在向我们表达同一个理念，审题时，“鱼”“大鱼小鱼”“放走 ”“不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼”这些关键词关键句其实已 经将命题者的意图告诉我们了，从不同的角度理解可以得到不同的答案。结合现实生活，我 们可以从保护生态的角度来理解，可以从眼前利益与长远利益来理解，还可以从“给自己留 一条后路”的角度来理解，角度很多，关键要言之成理。只要能找到合适的切入点，要写好 这篇文章应该并不困难。

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湖北卷

本道作文题的开放性大，作文发挥空间也较大。题目中的材料不难理解，关键词是“幻想”，围绕关键词，材料主要表达了幻想可以变成现 实，以及幻想带来的诸多好处。审清了题目，考生可以写“我”的种种幻想通过努力变成现实的故事；可以写成议论文，分别以“幻想推动现实”、“幻想照亮生 命”、“幻想造就快乐”三个小标题构建全文，论述幻想；甚至可以写成科幻类小说等。正因为本题的开放性大，考生反倒难以掌握，所以写作时要掌握“幻想”的 度，切忌胡思乱想，与作文材料不沾边。

四川卷

这是一道哲思性比较强的作文题，审题时将点、线、面、立体与人生结合起来理解，才能真正抓住命题者的意图，做到不跑题，不偏题。由 一个简单的点构成线，由线构成宽广的面，由面构成立体的人生。我们多姿多彩的人生不正是由那些难忘的瞬间、细小的风景、小步的积累构成的吗？题目关键就在 于“点”，吃透了题目，考生才可确定写作主题和角度。可从“不积跬步无以至千里”的角度去写，可从“人生那点事”的角度去写，可从“人生支撑点”的角度去 写；还可以通过人生几个不同的小故事联系为一个整体，然后进行一番感慨等。关于人生类的作文题目，考生易于发挥，考平常肯定也写过类似的作文。

江苏卷  绿色生活

江苏省今年的高考作文相对来说还是比较容易把握的，命题者并未在作文审题上设置障碍。 绿色生活，从字面上可以理解为：要写生活， 但这生活必须绿色。提到绿色，首先让人想到 的是环保，09年在环保这个问题上我们谈得最多的当然是“低碳”生活，节能减排不仅仅是 在保护我们生存的环 境，更是一种时尚健康的生活方式，09年底召开的哥本哈根气候大会更 是直面这个话题，为全人类敲响了保护环境的警钟，而今年上海世博会更是主打绿色牌， 倡 导绿色出行、节能减排、低碳生活。除了环保类题材外，“绿色”还可以是一种生活态度， 心态要绿色，生活方式要绿色，摈弃不健康的生活方式，比如前段 时间重庆市作为试点城市 颁布了公共场所禁烟令，为大家的健康保驾护航等等。在《课堂内外创新作文》今年的第2 期杂志上有“拯救人类——哥本哈根气候大 会”的专题，今年地7、8期合刊《2010高考最后 一题》上也有“低碳生活，生活时尚”的精华热点素材。

上海卷 丹麦人钓鱼相关材料作文

今年的上海高考作文继承了一贯的作风，给考生自由发挥的空间还是相当大的。丹麦人将小 鱼放走，孟子的捕鱼理论都在向我们表达同一 个理念，审题时，“鱼”“大鱼小鱼”“放走 ”“不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼”这些关键词关键句其实已 经将命题者的意图告诉 我们了，从不同的角度理解可以得到不同的答案。结合现实生活，我 们可以从保护生态的角度来理解，可以从眼前利益与长远利益来理解，还可以从“给自己 留 一条后路”的角度来理解，角度很多，关键要言之成理。只要能找到合适的切入点，要写好 这篇文章应该并不困难。

全国卷一 有鱼吃还捉老鼠

和去年的“小动物学游泳”材料作文相似，今年的全国卷一仍然采取了以动物来讲道理的形 式来命题，不同的是今年的命题将材料改成了 漫画，更加直观生动，但也无形中增加了审题 的难度。仔细分析该漫画，不难发现画中四只猫的表情各不相同，有自己享受自己的鱼不管 他人如何的，有看着别 人捉老鼠表示迟疑的，有对他人捉老鼠表示不屑的，有放着盘里的鱼 不吃转而自己捉老鼠吃的，当然，每一只猫的态度都可以看成是我们对待生活的态度，也 是 一种心态，看得出来，猫的天职本来就是捉老鼠，不过漫画中的另外三只猫似乎已经忘记自 己的责任了，所以说默认的态度不一定是对的，从众的心理也不一 定是对的，做人应该要有 责任感。在现实中，我们可以找到很多这样的例子，比如“富二代”，他们可以坐享家里的 财富不思上进，也可以放弃优越的条件选择 自我奋斗；比如感动国人的“华山独臂挑夫”登 顶3000余次拒绝乞讨，而“乞丐村”里有些人身体健全却甘愿乞讨为生等等，只要能准确抓 住漫画的精髓， 关注社会，关注我们身边的人和事，不论从正面或是反面来写作，皆能成就 好文章。

天津卷  我生活的世界

天津卷今年的作文试题相对于其他省份而言开放度是非常大的。我生活的世界，这个“世界 ”在命题者眼中没有具体的限制，因此，它可 以是真实的，也可以是虚拟的；可以是五彩缤 纷的，也可以是单纯青涩的；可以是现实世界，也可以是内心世界。就立意而言，也可大可 小，可以小中见大，也 可以从大世界中寻求一点具体的感动。尽管本题比较灵活好处理，但 要写出好文章却不太容易，关键要找准切入点，不然文章就会显得空洞而虚浮了。

全国卷II

材料作文，似乎已成为全国卷II唯一指定的作文考题形式。但与2008年和2009年只给出阅读材料相比，今年的题目似乎要容易一 些；因为“浅阅读”，命题者已将话题焦点明确抬出，那么考生要做的便是：第一，通过材料弄清什么是“浅阅读”；第二，围绕“浅阅读”进行话语解读，提炼观 点。

什么是浅阅读？在这里特别强调，审题时不能仅看材料，还要看写作要求，文题明确规定“选准角度，明确立意”，“不要脱离材料内容及 含意的范围”，而不是“自选角度，立意自选”，所以“浅阅读”的所指，要在材料中去提取。

考生阅读材料可发现：1、“浅阅读”追求简单轻松、实用有趣的阅读方式，并能满足读者在读图时代中视觉享受上的需求；2、它的缺点 在于没有营养、读者收获不大；3、同时，它与“深阅读”、“慢慢品味”是相对立的。

了解“浅阅读”之后，再看四人在对话中体现的观点和情感：1、因为浅阅读“时髦”而接受它，或因为压力大等原因而不得不放弃深阅 读，都体现出对潮流、对现实主动或被动的顺应；2、浅阅读给读者带来的收获不大，不赞同，并对默默读书这种习惯的丢失表示遗憾；3、持中立态度，认可读图 时代的到来，尊重阅读的个性化和多样化；4、浅阅读造成读者在某些层面上的缺失，应该去思索。

至此，考生便可从中选择角度进行作文了。如果是写议论文，观点必须明确，可以就上述观点中的其中一种深入论述，也可将几种观点糅合 进行阐释；需要提醒考生的是，如果要结合几种观点来铺陈全文，那么观点之间的逻辑关系必须非常清晰，或相互对比或层层递进，要在有限的篇幅里将道理说透， 避免浮光掠影、蜻蜓点水。同时，考生立论需注意材料的最后一句话：“浅阅读中，我们是不是失去了什么？”由此可揣度出出题者的情感态度。然而，无论考生是 赞同浅阅读、反对浅阅读，或持其他态度，只要言之成理都不会影响得分。

如果写记叙文，则可以结合自身阅读经历或周围人的阅读现象展开叙述，还可通过镜头捕捉似的场景描写、阅读体验报告、虚构小故事来呈 现自己的思考。考生还可结合自己的心路历程、情感体验，就浅阅读现象写就一篇散文，用优美的语言表达惆怅、惋惜、淡然等某种感受；当然，功底较好的考生也 可挑战多种情感交织的表达。

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2010高考已经结束，高考作文题目也已经公布，黑砂收集了全国知名作文刊物《创新作文》的主编和编辑们对2010年高考作文的精彩解读，与大家分享：
辽宁卷

本道作文审题不难，学生可选的角度相对集中。从给出的材料看，无论是拿糖、拿奖励，还是讨债，最终都反映了一种取舍关系。拿糖时，他贪婪地想拿到所有的糖，结果得不偿失，他为他的贪婪付出了一定的代价；讨债时，他把自己的奖金分一部分给别人，结果他顺利地要回了欠债。由于“取舍”的态度不同，所得的结果也不尽相同。因此，学生可以从“取舍”的关系着手，从“不要过度贪婪”、“学会适度放弃”、“舍与得”“在取舍中成长”“知足常乐”“心态”等角度来立意。

为保证紧扣主题，行文中最好在开头和结尾引用材料中的内容。注意所引的材料字数不要过多，在文章的中间几段中可以时时提到文章的主题即可。

江西卷 以“找回童年”为题

江西卷今年的作文题目在审题上没有设置太大的障碍，题干中已经将写作背景讲述得很清楚了——现在的社会太功利，小朋友压力过大，童年早已离开。其实作为“90后”的高三考生，对这个大背景应该是都有体会的。既然是要找回童年，而且重点是要落在“找回”上，那么我们必定要在文章中体现“找回” 这个过程，单纯写一些童年趣事的文章是不可能得高分的，因此，写作本题，最重要的是要融入自己的理性思考，对当前社会的一些现象进行反思，当然，这个反思必定是要有理有据最好是有自己独创性的观点，在这个人人都能有话说的题目中，只有拥有个性魅力的文章才能从众多的考场作文里脱颖而出。从文体的选择上来说，写作本文无论是选择记叙文还是议论文，都是比较好把握的。

北京卷

对于这道命题作文，考生应该不会陌生。近年来在视察高校时，温总理多次对青年学生提出既要“仰望星空”又要“脚踏实地”的希望。考生在审题时需要抓住命题本身背后的隐含意义。什么叫仰望星空？什么叫脚踏实地?“仰望星空”可以是“远大的理想”、“无穷的真理”、“精神的高度”等；“脚踏实地”可以是“着眼现实”、“着眼当下”、“实际行动”、“一步一个脚印”等。然后回答“仰望星空”与“脚踏实地”二者的关系，即“理想”与“现实”的关系，二者是对立的也是统一的，既要做到“仰望星空”，又要做到“脚踏实地”，如果考生能这样论述，分数不会低。

湖南卷：以“早”为题

2010年高考湖南卷的作文题依然延续了命题作文的形式，和2009年高考湖南卷的“踮起脚尖”相比，今年的湖南卷的作文命题更加简单明了，一个“早”字，让不少考生心中暗喜。其实这样的独字作文题看似没有审题难度，让考生都能有话可说，比较好写，实际上却因为立意的角度过于宽泛，让考生不易把握住写作的重点，而使作文陷入假、大、空的境地。所以在立意之前可以采用“组词法”缩小立意的范围，通过对“早”字进行组词，而化大为小，找准最佳的立意角度。例如，可以组词为早晨、早春、早熟、早恋等，如此一来就能做到立意清晰，避免写作时因为中心不明确而信马由缰，导致失分。

福建卷：《格林童话》诞生材料

今年高考福建卷作文回归材料作文，材料作文最大的难点就在于审题，考生不容易找到最佳的立意角度。今年福建卷所给出的材料可以写的角度很多，从格林兄弟的角度可以赞扬他们的专研精神，或者反思他们最终的放弃，从“欲速则不达”“机遇青睐于有准备的人”等角度切入。从格林兄弟选择放弃，而他们的朋友反而成就了经典，可以写成“凡事不可强求”“换个角度思维”等。从格林兄弟把文稿束之高阁，他的朋友发现并且出版了他的作品，《格林童话》成为了经典名著，可以写“要做生活的有心人”等。从《格林童话》最终成为了经典名著的角度，那首先应该是作品本身具备成为名著的条件，就此可以写成“偶然中的必然”“偶然与必然”等。

新课标卷（海南、宁夏） 成才是有规律的

今年的新课标卷高考作文由三则小材料组成，分别是热带鱼生存环境与成长大小的关系、狼 的生存法则和在心理学家“成功暗示”下成才。这三则材料在阅读理解上并不难，笼统地说 是在讲一个人的成才要依赖于生活环境、个人素养和自信心，以此为出发点来写作，文章一 般情况不会偏题。尽管这次的作文不难，但是对于这样一个相对比较陈旧的话题，想要写出 新意写得出彩就比较困难了。从文体上来将，记叙文议论文小说寓言等等文体都可以选择， 总的来说，议论文的可操作性相对强一些，以议论文为例，不论从那个角度来阐释，比如： 人才需要环境来培养、逆境出人才、坚持自我的奋斗才能取得成功、自信是成功的有力支撑 点等等，都需要注意的在素材的选择和运用上要精、准、巧，如果不将选择的素材整理出新 意，文章很容易就会落入俗套，也就不可能从众多的论成功的文章中脱颖而出，这也是在考 验大家的理性思维、语言表述能力和对现实生活的关注度，尤其需要结合当下社会的某些现象，紧密联系现实才能突出文章的时效性和张力。

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江苏卷： 绿色生活

广东卷： 与你为邻
你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。
请你联系自己的生活体验和感受，以《与你为邻》为标题写一篇文章。不少于800字。

山东卷： 尊严

四川卷： 最美的青春

浙江卷： 角色转换之间

辽宁卷： 幸福

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

幸福是一个永恒的话题，它真实地填充着我们的生活。

材料1 2009年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示，八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”，不过对此结果，日本网友的意见大相径庭，约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。

材料2 一位哲学家不小心掉进了水里，被救上岸后，他说出的第一句话是：呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福，但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

材料3 有人认为：人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的，欲望和物质的人生是永不能满足的。

材料4 有人认为：每个人都在追求幸福，但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人，甚至坑害了国家。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，以“幸福是 ”为题(空线处填上你选的词语或短语)；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

湖南卷： 参与

请以“参与”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

江西卷： 找回童年

2010 高考作文题 全国1 漫画作文 餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？“

北京卷：仰望天空 脚踏实地

2010 高考作文题 全国2：路径

1、自选角度，自行立意；2、除诗歌外，问题不限；3、不少于800字

天津卷：话题作文　我生活的世界

重庆卷：命题作文“难题”，诗歌除外，题材不限，字数800字

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